讲述者：李玲俐，高职部，辅导员

都说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到员工家庭跟家长面对面的交流呢？在这个火热的八月，当我踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

机电5222班万钟鸣，是一名荆州本地的员工，由于他家在学校附近做小生意，白天会比较忙，我选择了晚上进行家访。通过万钟鸣妈妈，了解到万钟鸣中考时考入荆州区的重点高中，有一定的文化底子，但后来选择了基础较为薄弱的物理学科，难度加大后，产生了抵触情绪，成绩直线下滑，就再也没有起来了，最后高考志愿只能填专科院校。高中三年，万钟鸣家里就在学校附近租了一间门面，做些小生意，为的就是能更好的照顾孩子的生活，但高考成绩下来后，全家人也是花了一段时间才接受现实。员工万钟鸣的妈妈，当听到我说，对孩子的教育，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个社会，如何更好的在这个社会生存和发展。她激动的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理!今后对孩子的教育，我们一定会和学校、老师加强联系，争取让万钟鸣能专升本，读上本科!”

面对面的促膝畅谈，万钟鸣的家长对学校都给予了高度评价与鼓励对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，员工本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。